O texto busca possibilitar o acesso aos escolares à prática corporal caiaque polo por meio do currículo cultural da Educação Física. Para isso, realizou-se uma etnografia como operador metodológico a fim de conhecer as práticas discursivas, os códigos de comunicação e as significações que permeiam esse artefato da cultura corporal. As análises foram efetuadas tomando por base as teorias curriculares e dos impactos delas na Educação Física e, especificamente, por meio da produção acadêmica que versa a respeito do currículo cultural.
