Da crítica à ascese: articulações no Currículo Cultural da Educação Física
O texto propõe a articulação entre as noções de crítica e ascese em Michel Foucault para elaborar uma possível leitura do Currículo Cultural da Educação Física. Relatos de experiências pedagógicas constituem o material da pesquisa desta investigação. Uma análise atenta e sensível deles mostrou como o estudo de práticas corporais pode operar tanto na invenção […]
Currículo Cultural da Educação Física e sua formação discursiva
O artigo analisa o currículo cultural da Educação Física (CC) pela arqueologia do saber de Michel Foucault, deslocando a questão da essência da disciplina para as condições históricas que permitem seus enunciados. A Educação Física é compreendida como prática discursiva marcada por disputas curriculares e políticas, em que práticas corporais (esportes, danças, lutas, ginásticas e […]
XXIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e XI Congresso Internacional de Ciências do Esporte
O currículo cultural da Educação Física e o conceito de aposta: aspectos científicos e filosóficos
O artigo perscruta o conceito de aposta nas produções do currículo cultural da Educação Física. Buscou-se no repositório do Grupo de Pesquisas em Educação Física escolar, sabidamente dedicado ao estudo teórico-prático da proposta, os trabalhos que empregam tal conceito, com destaque para aqueles que dialogam com a noção de aposta como um sistema aberto. A […]
Agenda de reuniões 2025 – 2º semestre – Grupo Transgressão – FEF/Unicamp
Grupo Transgressão – FEF/Unicamp 16h – 18h (presencial) Datas Tema do encontro 19/02 Estudo de prática pedagógica Texto do encontro: IRIAS, E. A. Jogo de taco e o lazer da quebrada. EMEF Raimundo Correia, São Paulo, SP, 2019. Acesse aqui Texto sugerido: Hall, S. (2017). A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso […]
Programação do 2º semestre de 2025 GPEF/FEUSP – Transgressão/Unicamp
19h30 às 21h30 – Clique aqui para entrar na sala virtual Projetos em andamento: A Educação Física no contexto do Novo Ensino Médio: traduções e potencialidades. (Processo Fapesp nº 2022/06919-5 – Programa Ensino Público). O currículo cultural da Educação Física no Novo Ensino Médio: traduções para uma organização curricular em áreas e itinerários. (Processo CNPq nº 409886/2023-8 – […]
Podcast Transgressão – EP 01 – Os docentes e o currículo cultural da Educação Física
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A Educação Física no Currículo Paulista: Uma análise pós-estrutural
Em 2019, o governo estadual de São Paulo instituiu o Currículo Paulista, alinhando-se à política de implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse cenário, esta pesquisa investiga como essa aproximação se efetiva, analisando os discursos pedagógicos dispersos e em disputa no documento curricular e nos Cadernos do Professor do Ensino Fundamental. Com base nos […]
XX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa
Transgressão às Reformas Educacionais Neoliberais no Ensino Médio a partir do Currículo Cultural da Educação Física
Casagrande, Fernanda Gabriela de Resende.Transgressão às Reformas Educacionais Neoliberais no Ensino Médio a partir do Currículo Cultural da Educação Física (Projeto de Doutorado). Faculdade de Educação Física (FEF), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), 2025- . O estudo analisa como a Reforma do Ensino Médio impacta a educação básica e, especificamente, a Educação Física, com ênfase […]
