Description
Em tempos de Globalização e hegemonia do ideário neoliberal, o poder disciplinar e com isso os processos de ajustamento do cidadão ao Estado e suas estratégias de normatização têm sido abalados. O que se percebe é a transformação dos modos de governo das condutas de si e dos outros, que incidem em alterações na estrutura do setor público e nas formas de regulação da conduta privada. Esses deslocamentos das formas de governo das populações engendram outras maneiras de pensar o cotidiano e os modos de pertencimento dos sujeitos, isto é, a identidade. Frente a essas mudanças, o Ensino Superior ganha novos contornos para produzir os profissionais destes tempos. Diante deste cenário, esta pesquisa teve por objetivo significar os efeitos decorrentes dos modos de subjetivação promovidos pelo currículo da formação inicial em Educação Física de uma Instituição de Ensino Superior privado que atende, majoritariamente, setores da sociedade em ascensão social.